为全面提升教师专业素养与教育教学质量，我校于2026年2月27日至28日首次举办校本培训活动，为期一天半。本次培训紧密围绕师德师风建设、教学教研创新、班级管理优化、课题研究能力提升及教师职业幸福感培育五大核心主题，通过专家讲座、案例分析、互动研讨等形式，为全体教师提供了系统性的专业指导，为新学期教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
校级领导开场致辞
全体教师参训
2月27日上午
一、师德师风专题培训
符康成副书记以"坚守师者初心 严守师德底线 勇担育人使命"为主题开展专题培训。讲座从明确新时代师德师风的三大战略定位切入，系统阐述了"四有"好老师的核心标准，详细解读了五类师德严禁行为的纪律红线，并提出落实师德要求的六个具体坚守方向。符书记强调，教师应以身作则，做有坚定教育信仰、严格职业底线、深厚教育温度的教育者，号召全体教师以优良师风助力学校教育事业高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
符康成副书记做培训
二、教学教研提质增效
王辉副校长以《躬耕教坛，潜心问道，做六中提质增效的贡献者》为题，从教学与教研两大维度展开系统培训。讲座紧扣学校发展核心需求，明确了服务意识提升、中考备考突破、课堂效率优化、教研成果转化及新高中开办准备等五大发展目标，构建了学校、年级、班级、教研组、教师五级管理体系。教学层面，规范集体备课"四定八议"要求，强化作业分层设计、考试精细化管理与教学常规检查；教研层面，推进推门听课、青蓝工程、课题研究等九项校本研训，推行教研组集体评价机制，并提出营造充满活力的"四声校园"（读书声、讨论声、歌声、笑声）。内容详实且贴合实际，为学校提质增效与中考备考明晰了实践路径。
王辉副校长做培训
培训内容翔实
三、班级管理高效实践
张才智副校长以"从目标到实践：让班级管理更高效"为题开展德育与班级管理培训。讲座以立德树人为根本，确立"三德立身·四行笃行"育人目标，分七至九年级制定差异化德育要求，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人五大途径实施德育，打造八大情境教育特色品牌。同时，制定德贤班级评比方案，明确八大评比内容及奖惩规则，出台班主任实操手册，规范其日、周、月、学期、年五级常规工作，并建立网格化管理、多元评价、多维保障等机制，推动德育工作落地见效，提升班级管理的科学性与实效性。
张才智副校长做培训
2月27日下午
四、教师课题研究指导
我校特邀儋州市思源高级中学教研室副主任、海南省教研指导专家陈进平老师开展《教师如何做课题》专题讲座。陈老师深耕教研一线，曾获海南省基础教育教学成果一等奖，主持多项国家级、省级课题，发表学术论文30余篇。讲座围绕小课题研究全流程展开，指导教师选题需聚焦教学痛点、把控研究范围、凝练鲜明主题，强调研究方法以行动研究为主，可结合经验总结、个案研究等方式，明确成果表达需兼顾显性与隐性成果，注重过程资料的积累与梳理。内容直白实用，有效提升了教师课题研究的实操能力与思路认知。
陈进平老师做讲座
2月28日上午
五、幸福教育理念分享
教育部数据科学与智慧教育重点实验室研究专家、中国教育技术协会智慧学习工作委员会副主任刘晓中教授应邀开展《做个幸福的教育人》专题讲座。讲座以幸福育人为核心，梳理教育发展脉络，提出以系统化+团队化推进智慧教学，构建家校生三方学习共同体，并结合实操模式明晰教学行动路径。整场讲座案例生动、语言幽默、互动有趣，不仅拓宽了教师教育视野，更为我校深化教学改革、提升育人质量注入新动能，让教师们在轻松氛围中深受启发、受益匪浅。
刘晓中教授做讲座
六、总结提升
唐发井校长总结指出，本次培训构建了师德师风建设、教学教研创新、班级管理优化、课题研究能力提升及教师职业幸福感培育五位一体的教师发展体系，强调要以师德为根基、教研为动力、管理为保障，深化家校协同，将理论转化为实践，打造高质量教育生态，推动学校教育教学工作再上新台阶。
唐发井校长总结
结语
本次培训首次系统整合师德建设、教学管理、科研能力与职业幸福感提升等维度，通过专家引领与实践指导相结合的方式，为教师提供了全方位专业支持。全体参训教师表示，将把所学知识应用于实际工作，助力学校教育教学高质量发展。
教研室
2026年3月1日
编辑：丁悦莹
审核：王辉
终审：唐发井